弊：1.依赖电脑：核桃编程需要使用电脑进行学习和实践，可能会让学生过度依赖电子设备。综合来看，学核桃编程有很多利益，可以培养学生的逻辑思维、创造力和计算机科学素养。因此，在实施核桃编程教育时需要权衡利弊，结合教育目标和学生实际情况进行合理安排和指导。
学核桃编程的利弊：
利：
1. 强化逻辑思维：核桃编程注重培养学生的逻辑思维能力，通过解决问题和编写代码来培养学生分析和解决问题的能力。
2. 提高创造力：核桃编程鼓励学生自主创造，培养他们的创造力和想象力，使他们能够创造出自己的作品。
3. 培养计算机科学素养：核桃编程帮助学生了解计算机科学的基本概念，培养他们对计算机科学的兴趣和理解。
4. 实践能力培养：通过核桃编程，学生可以将他们学到的理论知识应用到实践中，培养他们解决实际问题的能力。
弊：
1. 依赖电脑：核桃编程需要使用电脑进行学习和实践，可能会让学生过度依赖电子设备。
2. 技术难度较高：核桃编程对学生的计算机技术要求较高，对于没有基础的学生来说可能会有一定的学习难度。
3. 时间投入较多：要想掌握核桃编程，学生需要投入大量的时间和精力进行学习和实践，对于已经负担较重的学生来说可能会增加学习压力。
综合来看，学核桃编程有很多利益，可以培养学生的逻辑思维、创造力和计算机科学素养。但也存在一些弊端，比如过度依赖电脑、技术难度较高和时间投入较多等。因此，在实施核桃编程教育时需要权衡利弊，结合教育目标和学生实际情况进行合理安排和指导。
