教案名称：MyFamily适用年龄：3-5岁教学目标：1.能够听懂并说出家庭成员的英文名称。教学重点：1.家庭成员的英文名称。教师示范，并让幼儿跟读，如：mymom,mydad等。Step3.能力训练1.制作家庭成员卡片，让幼儿自己涂色、剪下，再帮助幼儿用英文写上家庭成员的名称，如：“mymom”，“mydad”等。Step4.结束1.教师用简单的英文表达课程结束，并询问幼儿是否掌握了今天的内容。
教案名称：My Family
适用年龄：3-5岁
教学目标：
1. 能够听懂并说出家庭成员的英文名称。
2. 能够用英文自然地表达自己的家庭情况。
3. 培养幼儿的口头表达能力和自信心。
教学重点：
1. 家庭成员的英文名称。
2. 能够用英文表达自己的家庭情况。
3. 启发幼儿思考和表达。
教学步骤：
Step 1. 导入
1. 打招呼和问候，如：Good morning! How are you? What's your name?
2. 介绍自己并问幼儿“Do you have a family?”，引导幼儿说出家庭成员的英文名称，如：mom, dad, brother, sister, grandmother, grandfather等。
Step 2. 新知讲解
1. 讲解“my”的用法：“my”是形容词性物主代词，表示“我的”，和名词连用。教师示范，并让幼儿跟读，如：my mom, my dad等。
2. 接着，教师用简单的英文介绍自己的家庭，让幼儿听懂如何用英文表达自己的家庭情况。
Step 3. 能力训练
1. 制作家庭成员卡片，让幼儿自己涂色、剪下，再帮助幼儿用英文写上家庭成员的名称，如：“my mom”，“my dad”等。
2. 老师会选择一些卡片，让幼儿依次说出家庭成员的名称。
3. 老师让幼儿用自己写的卡片，和同桌交流自己的家庭情况。例如：“I have a mom and a dad”, “I have one brother and one sister”，通过交流来锻炼幼儿的口头表达和自信心。
Step 4. 结束
1. 教师用简单的英文表达课程结束，并询问幼儿是否掌握了今天的内容。
2. 幼儿用英文“Good bye!”告别教师和同学，结束本次课程。
教学反思：
1. 在课前，教师要准备好资料和教具，使课堂更加有趣。
2. 在课堂上，要让幼儿更加积极地参与，鼓励幼儿表达自己的想法和看法。
3. 老师尽量使用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解掌握课程内容。
