学龄前期儿童语言应用功能包括了解和使用语言的能力，以及用语言进行沟通和表达自己思想的能力。主要表现包括以下几个方面：1.语言理解能力：儿童能够理解和理解他人的语言，理解简单的指令和问题，并能够根据所听到的语言进行行动。
学龄前期儿童语言应用功能包括了解和使用语言的能力，以及用语言进行沟通和表达自己思想的能力。主要表现包括以下几个方面：
1. 语言理解能力：儿童能够理解和理解他人的语言，理解简单的指令和问题，并能够根据所听到的语言进行行动。
2. 语言表达能力：儿童能够用适当的语言表达自己的思想和感受，能够使用正确的语法和词汇来组织语言。
3. 语言的应用能力：儿童能够将语言运用到各种情境中，能够用语言描述对象的特征、用途和关系等。
4. 认识语言的能力：儿童能够认识和辨别不同的语音、语调和语气，能够了解词汇和语法的含义和用法。
5. 社交语言能力：儿童能够运用语言与他人进行交流，能够使用语言来表达自己的需求、感受和意见，并能够理解他人的意思和意图。
儿童语言应用功能障碍的主要表现包括：
1. 语言理解困难：儿童在理解和理解语言时遇到困难，容易出现误解或困惑。
2. 语言表达困难：儿童在表达自己的思想和感受时遇到困难，可能使用不准确的词汇和语法，或者存在表达的障碍。
3. 语言应用困难：儿童在将语言运用到具体情境中时遇到困难，无法准确地描述对象的特征、用途和关系等。
4. 认识语言困难：儿童在认识和辨别语音、语调和语气时遇到困难，难以理解词汇和语法的含义和用法。
5. 社交语言困难：儿童在与他人进行交流时遇到困难，无法准确地表达自己的需求、感受和意见，也难以理解他人的意思和意图。
