学龄期是儿童从约6岁到12岁的阶段，这个阶段是儿童人格发展的重要时期。他们开始制定目标，并努力追求个人兴趣和爱好。他们能够更好地管理自己的情绪，表达情感，并理解他人的情感。他们开始承担家务和学业责任，并渴望在各种情境下展示自己的能力。这些人格特征的发展在学龄期是逐渐进行的，每个儿童的发展速度和特点可能会有所不同。
学龄期是儿童从约6岁到12岁的阶段，这个阶段是儿童人格发展的重要时期。在学龄期，儿童形成了一系列的人格特征，包括以下几个方面：
1. 自我认知和自尊：学龄期儿童开始更清楚地认识自己，了解自己的能力和特点。他们开始对自己的外貌、才能和人际关系有更多的意识，并逐渐形成自尊心。
2. 社交技能和合作：学龄期儿童开始能够更好地与他人进行交流和互动。他们学习如何与同伴建立友谊，解决冲突，分享和合作。
3. 动机和目标：学龄期儿童开始意识到自己的努力和行为可以带来结果。他们开始制定目标，并努力追求个人兴趣和爱好。
4. 情绪调节和自控力：学龄期儿童发展了更好的情绪调节能力和自我控制能力。他们能够更好地管理自己的情绪，表达情感，并理解他人的情感。
5. 增加的责任感和独立性：学龄期儿童渴望更多的独立和责任。他们开始承担家务和学业责任，并渴望在各种情境下展示自己的能力。
6. 对伦理和规则的理解：学龄期儿童开始理解道德和伦理，明白对错和规则的重要性。他们开始形成自己的价值观和道德判断力。
这些人格特征的发展在学龄期是逐渐进行的，每个儿童的发展速度和特点可能会有所不同。家庭、学校和社会环境对学龄期儿童人格特征的形成和塑造都起着重要的作用。
